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新概念英语教材的使用建议

浏览量: 发布时间:2018-03-16 15:27 点击在线免费咨询

        目前的英语学习教材林林总总,乱花渐欲迷人眼,但有一套教材却是屹立不倒,也为广大英语爱好者所推崇,那就是新概念英语。
        新概念英语大概是学术界公认的一套上等的英语教材。在我初中的时候,我也曾接触过这套教材,并一直学习至今。与当时的学习心态不同,现在我在重读这部教材的时候,有了许多批判和思考。为此,我仔细地研究了一下作者亚历山大先生为这部教材所写的《致教师与学生》。过后我发现,作者编写这套书的本意是想通过提供一系列精心准备的、循序渐进的、融进新单词新语法新句型的多功能课文,把这些多功能的课文当做提供多种训练可能性的原始素材,并围绕课文进行口语对话、句型口头练习、复述写作训练以及书面训练,进而全面发挥教材的作用。
        但是,大部分我所见过的中国学生,也包括当时我自己,却把它当做一套精读教材来学习,逐字逐句地学习单词和语法。这无疑与作者当时提出的学习理念相左。
        英语与汉语一样,是历史的产物,语言的美感与幽默都是源自于生活;这是《新概念英语》传递的最重要信息,而我们,只是为了考试而学,死记硬背,完全无视语言的鲜活,大大违反了语言学习本身的规律。
        说说我自己对《新概念英语》的使用建议吧。它体现出的一个主旨,乃是主张先听音,后揣意,再模仿,最后学规律的过程。中国的学生学了十几年的英语,热衷于背单词,学语法,拥有大量的词汇和语法知识。遗憾的是,我们却在其中找不到几个可以用活英语、表达得力的人。简言之,我们把英语奉为一门学问,一门“知识”,为了掌握并巩固英语,对词汇和语法做了无穷无尽的背诵,而新概念的作者说道:知道这种区别并不能提高你的英语沟通能力,顶多不过帮你增加英语的知识而已。我对此大为认同。
        因此,对于该教材的使用,我的建议是把它当做提高表达的材料,第一,将这些篇幅合适,内容精彩的文字当做听力的材料,第二,用复述的方法将其中的内容给表达出来,期间注意衔接和连贯。长此以往,我们的表达能力会突飞猛进。
        希望大家都重新审视自己的学习目标,将沟通和表达作为英语学习的主要出发点。
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