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培养对英语阅读的兴趣

浏览量: 发布时间:2018-11-30 14:44 点击在线免费咨询

培养对英语阅读的兴趣
1。循序渐进的原则
 
阅读材料的选择应注意从易到难循序渐进的原则。首先,在选择的材料中不应该有太多的生词,这对学生来说是最麻烦的事情,它不仅会伤害他们的信心,还会让他们感到厌倦阅读。许多学生半途而废,甚至不看不认识的单词,因为他们没有强大的意志力和其他原因。因此,在学习的初期,要注重培养学生阅读的兴趣和信心,注意选择适合学生实际能力、生词少、语义理解容易的材料。在我看来,在这个阶段,老师可以根据教学情况写一些阅读材料,如希望学校,姚明的家庭等等。学生可以阅读它们,然后复制它们。这样不仅培养了学生的阅读能力,而且培养了他们的写作能力。在一定阶段(如下一阶段的开始),学生具有一定的词汇和语法基础,并形成了一定的探究方法。在这个时候,学生可以选择通过上下文猜新单词的材料,培养他们的成就感。
 
 
 
 
2。适当集中的原则
 
 
 
 
适当的集中是指对内容、材料、时间以及一切手段和方法的集中,创造一个强化的环境、氛围和条件,调动学生的积极性。这是他们在阅读中有意识的记忆。在知识集中度方面,有语言集中度、词汇集中度、语法集中度等。在阅读材料的选择上,可以根据学生的实际情况适当浓缩内容。例如,在高中的第一年,学生可以选择词汇集中阅读的内容,扩大词汇量,巩固大量的积极词汇,识别一定数量的消极词汇。开阔眼界,培养兴趣。一旦学生有了一定的词汇、语法等方面的基础,再提供语法知识相对集中的阅读材料,提高学生的能力。
 
 
 
 
3.重复循环的原则
 
 
 
 
在外语教学中,遗忘率高是教师和学生经常遇到的问题。为了解决这一问题,教师可以根据课程进度选择与课程相关的内容,在不同的时间、地点、语言环境中重复重要的知识点和语言点,从而巩固知识,培养兴趣,提高阅读能力。
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