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培养阅读兴趣

浏览量: 发布时间:2018-11-30 14:42 点击在线免费咨询

培养阅读兴趣
课堂教学形式多样,气氛活跃、松散,激发了学生学习英语的兴趣。
儿童有强烈的表达自我的欲望,希望通过自己的表现得到他人的认可。抓住这一特点,我们可以以学生为主体,教师为主导,开展各种竞赛活动,使学生充分享受成功的喜悦,从而激发兴趣,增强自信。现行教材的主要思想是提高孩子们学习英语的兴趣。它有很多形式,如游戏,谜语,歌曲,押韵,迷宫散步,讲故事,回答问题后阅读文章,小对话等。我们可以把班级分成几组或两组,男性和女性。老师或学生都可以充当裁判,看哪一组表现好。
这不仅激发了学生的参与意识,也加强了他们所学的知识,锻炼了他们听、说、做等方面的能力,增强了他们学习英语的信心。例如,当我教学生学习英语数字时,我会使用打鼓和传递花式的快速训练方法来练习口语数字。轮到一个说话不快的学生时,我就给你们表演。为了使英语和汉语相互练习,训练他们的听力能力,我问一个学生说他或她自己的固定电话号码或他或她的父母的手机号码英文,问另一个学生说或听后立即把它写出来。这种训练方法不仅课堂气氛活跃,而且学生在说喜欢这种教学方法后,学习起来也很放松。
培养阅读兴趣
要正确指导学生的学习方法,培养学生的自主学习能力,使学生不再害怕英语学习,不再对听力感到厌
我来自农村的一所中学教书,大部分学生因为小学英语基础薄弱,所以从一开始英语就有一种恐惧、厌倦的情绪;有一些学生愿意学好英语,付出了很多努力,但效果并不明显。究其原因,学习方法即有问题。在这一点上,教师需要找出问题的症结所在,教给学生一些适当的学习方法。例如,一些学生经常记不住一些时态结构,我让他们用对比的方法来记。例如,现在进行时由am/is/are+ iv.ng构成。所以当你记住过去进行时,你只需要记住am, is past tense is was, are past tense is were,所以很容易记住过去进行时的构成是:was/were+ ivng。使用相同方法的;现在完成式是:have/ have + V.P.所以当你记住过去完成时,你只需要用have和has的过去式替换had,这样你就能自然地记住过去完成时had+ v.p.p
 
有些知识的记忆,可以用联想的方法,就是以已经学过的某一知识为基础,横向接触,拓展来引导学生以不同的方式思考,使之在单词联想中产生。例如,当你学习一个动词时,你可以用一般现在时把它的原形式和第三人称的单数形式联系起来,把它与现在分词和过去分词联系起来。在学习国家和语言名称等单词时,应该把人和资本联系在一起。记住形容词的比较级和最高级时,最好一次记住副词的比较级和最高级。这不仅可以节省时间,而且可以很好地整合知识。因此,一个好的学习方法不仅可以扮演两次结果与一半的努力,但也使学生觉得学英语是一样的学习数学,只要他们可以学习的方法,还可以推断能力从一个另一个类别绕过。老师经常这样做,久而久之,会给学生灵感,遇到难把握、难理解的问题,他们就会用同样的方法来解决问题。因此,学生将有更多的信心学习,从而有强烈的兴趣学习英语。
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