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浏览量: 发布时间:2019-04-06 22:58 点击在线免费咨询

国际音标
 
 
 
国际音标的出现是为了解决发音问题,通过音标、重音符号的确定,让用户能读到最标准的发音。
 
 
 
目前,国际音标严格遵循“一声一象”的标准。学习之后,你可以自己学习和识别新单词。这听起来是一种非常有效的学习方法,但其中有一个很大的天然缺陷。
 
 
 
在过去很长一段时间里,来自不同民族和国家的人们交流不那么频繁,学习另一种语言的需求也不那么强烈和紧迫。学习另一种语言的需求也减少了,这种语言集中在少数领域和群体,如商人、外交官和少数从事贸易和商业以及以欧洲为代表的多民族国家之间的政治、经济和外交交流的学者。
 
 
 
即使有学习的需要,这些人对外语学习的要求也不高,无论是通过日常简单的交流,还是主要以写作的形式,如阅读条约与文献、撰写条约与文献等。因此,大多数有外语学习需求的人不需要精通另一门语言的语言和写作水平,也不需要从小学习或遵循听、说、读、写的规则。例如,伟大的革命教师马克思,学习一门外语的目的主要是为了写作,即阅读文学和用另一种语言写文学。
 
 
 
让我们回到头部,再看一遍音标。它最初是一个音标系统,但通常没有人会仅仅通过听一个单词的发音就学会把它写下来,然后在听力词典中查找它。与之相反,音标常常用于学习者观察一个单词的形状,并试图根据音标发音的情况。换句话说,听和说(语言)技能与读和写(单词)技能混合在一起。
 
 
 
简单地说,音标学习是成年人学习语言的一个明显工具。对于3岁开始的孩子来说,因为他们已经有了大量的听力输入,所以他们对英语的语音系统非常熟悉。当音素意识建立良好时,他们根本不需要学习音标。
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