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大声的朗读是学习英语的一种非常重要的方法

浏览量: 发布时间:2018-11-14 14:57 点击在线免费咨询

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学习资料

  大声朗读是学习英语的一种非常重要的方法。尤其是大声朗读课文对英语的全面提高是非常有益的。这里有一些用英语阅读的方法。
  
  1。掌握拼写规则。
  
  根据字母和字母组合的发音规则直接拼写。直接拼写的目的是通过读单词来培养学生的阅读能力,通过听单词来写单词。在学习单词的过程中,可以正确总结开音节、闭音节和r音节的发音规则,特别注意五个元音的发音规则。在此基础上,要求学生拼写符合发音规则的单词,提高自学能力。例如,通过学习单词hen,学生可以根据发音规则直接阅读。要学习“cake”这个单词,学生应该在开放音节中重读元音a的发音,这样学生才能正确发音。
  
  2。将听力和写作训练有机地结合起来
  
  听、说、读、写是一个有机的、相互联系的整体。在阅读教学中,合理结合听、说、写,提高教学效果。例如,在会话教学中,学生通常接受听说训练。通过听、说训练,让学生大声朗读,巩固听、说训练的效果,加深对课文的理解。
  
  学会用更多的肢体语言阅读
  
  肢体语言指的是手势、动作、表情等,这些都是无声的语言,是交流的工具。它可以大大增强语言的生命力和影响力。在英语教学中,教师通过眼睛、面部表情和肢体动作准确地表达英语的意思,有助于学生理解语言,提高说话的兴趣,从而活跃课堂气氛。例如,当我在小学一年级四单元A部分四单元的时候,我在课前准备了两件儿童衣服,一件衬衫和一件t恤。一个男孩戴着迈克的面具去扮演迈克,一个女人戴着妈妈的面具去扮演妈妈。男孩把他的新衬衫从窗外拿了出来,问妈妈是否可以穿。这个女孩扮演她的母亲。迈克不允许穿衬衫。为了不着凉,外面很冷。天气转晴后,迈克拿了一件t恤问妈妈是否可以穿。妈妈高兴地同意了。这两个学生表演生动,取得了良好的教学效果。
  
  第四,在阅读中进行语调、重音、节奏、意群、持续训练
  
  每个单词都要正确发音,但这还不够。大声朗读很大程度上取决于语言教学。因此,阅读教学应遵循语音教学的规律。教师要求学生阅读一般疑问句阅读的升调、答题阅读的降调、特殊疑问句阅读的降调、答题阅读的降调。目的是让学生在有意义的语音流中掌握正确的发音、语调、重音、意义组和节奏。
  
  英语阅读方法
  
  英语阅读技巧
  
  第一,读正确的发音
  
  言语是语言的声音。它是人类语言的声音。语言首先也是最重要的是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中掌握正确的发音不仅有利于在语音方面表达思想,而且可以提高阅读水平。你必须仔细阅读48个音素,记住48个音标,并根据音标正确拼写单词的发音。这是学习英语的一项重要基本技能。这也是良好阅读的基础。重要的是要从一开始就尽量说得完美。多听,多模仿,多读。熟能生巧。
  
  2。语调
  
  良好的发音,正确的发音和不正确的语调,不但听起来不舒服,英美甚至难以听懂说话人的意思;相反,如果语调正确,有些词读起来就像英文曲调。英美人也可以从语调来猜测说话人的意思,所以语调比发音更重要。语调是说话的语气,是一个词在发音中高低蘑菇的配置。英语语调主要表现为句子重音和语调。不同的语调,不同的意思。她是个婴儿医生。重读医生也意味着她很年轻,没有经验的医生。如果你把它读成降调的话,谢谢。当你读升调时,你不喜欢它,有时你甚至不喜欢它。语调指的是压力和语调的句子:它还应该能够重复,弱读、失去爆破、同化,等。当阅读,仔细模仿标准的英语磁带提供的语调,和不断练习,以便正确的发音和语调可以坚定地解决,这样你就可以确保正确读正确,当你打开你的嘴。
  
  掌握节奏
  
  英语节奏是指语言流中各种音节的强弱读的规律性。它以“脚”为基础,每个句子都有一些“步骤”,就像音乐中的“小节”一样,每一段都有一些小节。音乐中的每一小节都以强烈的节奏开始。在英语中,每一步的第一个音节通常重读。有些步法是由一个重读音节组成的,而另一些步法是由一个重音音节和一些非迷宫音节组成的。在阅读中,有些步骤可以从非重读音节开始,就像音乐中的小节可以从休息开始一样。这一步在非重读音节前也有休息,这被称为无声节拍。现在,我们使用'/'表示步骤之间的边界,'one'表示rest。例子如下:
  
  1。一/二/三/四/五
  
  2。“4月1日/ 19 / 70 / 1 /
  
  每个人说话的速度都不一样,同一个人在不同的环境和情绪下说话的速度也不一样。但在采用一定速度的过程中,每一步所需的时间大致相同,就像音乐中每一小节所需要的时间一样,形成了节奏。为了保持节奏,音节多的步必须比音节少的步说得快。因此,学生们阅读课文。你必须知道英语的节奏,并有意识地练习它。学会有节奏地阅读。
  
  掌握讲话的速度
  
  速度就是你阅读的速度。慢读和快读有一定的标准。慢亵渎的重点是读代词,短语,短语,意思组和句子,然后注意语言的速度。右转慢,右转慢。因此,慢速阅读应该根据自己的实际情况;快速阅读,即以每分钟约148个音节的正常速度阅读,或根据文章内容(如描绘人物、表达情感等)。速度影响听力,所以不要说得太快或太慢。阅读速度过快会导致句子重音、词义组、节奏出现错误,发音、词形变化、吞音、误读、行行突然中断等都会影响词义的表达。所以试着正确发音,清晰准确的发音。当然,越慢越好。随着阅读水平的提高和阅读技能的掌握,阅读速度会逐渐加快。流利(nuentlv o)流利意味着流利、清晰和流利。但是,要注意的是,流畅表达并不是“非常快”。(非常‰t。这里应该明确的是,流利的阅读和口语是我们的目标。
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